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幼儿园小班艺术领域:音乐游戏《小兔乖乖》

作者:佚名 来源:未知 发布时间:2015-04-24 15:50
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  活动背景

  在讲故事时间,孩子们总爱异口同声的要求老师讲《小兔乖乖》,仿佛故事有着某种魔力一样,让孩子们百听不厌。随着故事情节的变化,孩子们的表情也随着变化,如讲到大灰狼的时候,孩子们一脸的苦大仇深;讲到兔妈妈回来时,孩子们的欢呼雀跃,感情丰富表现淋漓尽至。

  基于幼儿对故事内容的充分理解,和对故事中不同角色情感上的共鸣,我想结合一定的背景音乐,引导孩子们体验在音乐活动中的快乐。

  设计意图

  这节音乐活动在幼儿熟悉故事和歌曲《小兔乖乖》的基础上,引导幼儿尝试听辨不同风格的音乐及不同音色的乐器。由简至难,由配合音乐表演到加入乐器为角色来配乐。尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受,达到使幼儿体验自由表现的愉悦感和增强参与活动的自信心的目的。

  活动目标

  1.发展幼儿感受力的目标:感受两段不同风格的音乐。

  2.发展幼儿音乐技能的目标:尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。

  3.发展幼儿社会情感的目标:体验自由表现的愉悦感,增强参与活动的自信心。

  活动重点

  感受两段不同音乐的风格。

  活动难点

  尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。

  活动准备

  经验准备:幼儿已经熟悉《小兔乖乖》的歌曲,熟悉故事《小兔乖乖》。

  教具准备:课件,大灰狼、小兔和兔妈妈的头饰。

  道具:小兔的家,大树,打击乐器。

  活动过程

  1。播放课件。

澳门网上百家乐   师:“请小朋友看看这是谁和谁?(课件一:兔妈妈和小兔)它们在干什么?”(课件二:一起做游戏)“小兔和妈妈在一起的时候感觉怎么样?”(开心、快乐,很幸福)

  师:“看看这是谁?”(课件三:趴在大树后的大灰狼)

  师:“小兔能给大灰狼开门吗?”

  师小结:“对,妈妈不在家的时候,谁来也不开。”

  师:“看,谁回来了?”(课件四:兔妈妈拎着篮子回来了)

  2。引导幼儿演唱歌曲《小兔乖乖》。

  师:“兔妈妈给小兔子唱歌了,怎么唱的?”师带幼儿一起演唱。“妈妈的声音听起来是什么样的感觉?”(温柔的、好听的、优美的)“小兔听到妈妈的声音,心情怎么样?”(高兴、快乐、喜悦)“小兔会用什么样的声音来唱歌?”师带幼儿一起演唱。

  “大灰狼唱歌时的声音是什么样的?”(粗粗的、沙哑的、很难听)带幼儿一起学学大灰狼演唱。

  “小兔听到是大灰狼,心情会怎么样?”(难受、不高兴、讨厌)

  “小兔会用什么样的声音演唱?”师带幼儿演唱。

  3.听辨练习:请幼儿来听两段音乐,辨别兔妈妈回来的音乐和大灰狼来的音乐。

  曲一:“大灰狼”来时的音乐

  曲二:“兔妈妈”回家时的音乐

  师:“请你们来听听这是兔妈妈回来了还是大灰狼来了?”

  师:“兔妈妈回来了,兔妈妈唱……;大灰狼来了,怎么唱……”

  4。幼儿带头饰分角色来进行演唱。

  将小兔、兔妈妈、大灰狼的头饰散放在活动室四周,便于幼儿随意取戴。

  师布置好情景:小兔的家,大树,请幼儿自由来扮演小兔、兔妈妈和大灰狼并戴上头饰,找到相应的位置,听音乐进行游戏活动。

  师弹奏背景音乐,请幼儿仔细听,是谁的音乐,谁就出来唱歌。

  (在幼儿熟悉游戏过程之后,引导幼儿加上一些简单的动作进行表演。)

  (幼儿自由找其他的伙伴来交换头饰互换角色表演。)

  5.引导幼儿进行配乐。

  (1)准备摇铃和圆舞板、手鼓、幼儿听辨。

  师:“老师给小朋友准备了能发出声音的小乐器,请小朋友去找一找,玩一玩。”(将摇铃和圆舞板、手鼓散放在四周,幼儿自由拿取。)

  出示乐器的标记,幼儿认识。

  引导幼儿找乐器标记来站队。

  (2)引导幼儿用乐器来表现小兔、兔妈妈和大灰狼。

澳门网上百家乐   师:“小朋友说说小兔会喜欢哪种乐器?小兔妈妈会喜欢哪种乐器?大灰狼呢?”


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网友评论

    • 哈哈哈哈哈哈哈 评论:2018-05-15

      微笑

    • 哈哈哈哈哈哈哈 评论:2018-05-15

      微笑

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